いのうえちずの「崖っぷちだよ、人生は」

この手の演奏会では、
ホールのロビーなどに「●●小学校」と書かれた紙が貼ってあり、
楽器はそこへ置くようになっています。
ものすごい人数の小学生と楽器が出入りするので、
まー煩雑っちゃ煩雑ですわ。

で、演奏が終わった後の自分の子にくっついて、
私も一緒に移動してました。
（別に義務づけられたわけではなく、たまたま小さい上履きを履いて来てしまって、
足が痛いという長女に、大きいサイズの上履きを持って行ったりしたので）
オーケストラ部を指導しているのは、学校の音楽の先生です。
ビシッと厳しい先生なのですが、昨日もなかなかのものでした。

ホールの入口に、
演奏を終えてリラックスした小学生何十人の団体を、
整列させて黙らせるという状況。

「はい、整列！みんな緊張感が足りないよ。
こういうところで、リラックスしていいのは、舞台の上だけ！」

これで先生が何を意味しているか理解するこどもたち。
列は整い、私語が消える。

演奏会やコンクールなどの現場に来たら、
演奏する前はもちろん、演奏後も、たるんではいけませんと。
緊張感をもち、テキパキ動きなさいと。
そして舞台の上では、リラックスして、いつもどおりにやりなさいと。

おお、先生やるなあ。
ただのマッドコンダクターじゃないな。





もうひとつ、感動したことがありました。
うちの学校の前に演奏した、他の小学校のアフリカンシンフォニー。
この曲は、イントロのド頭、パーカッションからスタートします。
フロアタムだったり、ティンパニーだったりが、あるリズムを刻んで、曲が始まるわけ。
その小学校は、パーカッションが６名おり、ティンパニー、大太鼓、
ボンゴなどもあって、なかなかの迫力でした。

びっくりしたのは、その曲の解釈です。
うちの学校では、アフリカンシンフォニーはレパートリーの一つではあるけど、
どっちかというと、本気モードではやらない曲。
管弦楽団だから、吹奏楽向けの曲はコンクールや発表会などでやらないんです。
だからっつうのでもないけど、まーハッキリいって、
流して演奏してる感じがあります。もちろん一定のレベルではあるけど、入魂してない。

その学校では、遅めのテンポ、タメ気味のリズムで、
クレッシェンドを実に効果的に使う。
これがまさに、アフリカの大地をイメージさせるんですねー。
わきあがるリズム、そこへパーンと入ってくるテーマ。
少しテンポを遅くすることで、こうも雰囲気が変わるものか…！
と、指揮をしている先生の後姿を見ながら、感動しました。

演奏のレベルとしては、そんなに高くはなかったんですけどね。
多分、うちのオーケストラ部とは練習量が違うだろうなという印象。
そりゃもう、うちの「木星」のほうが、はるかに良かったですよ。
あんだけ練習してれば、当たり前だと思いますが。




その前夜は、学童の謝恩会でした。
児童館の館長先生や、学童の先生たちと一緒に呑みます。
子連れで二次会にも行ったりします。
（私は翌朝がこの演奏会のために早かったので、一次会だけで帰ったけど）
小学校の先生と飲む機会はありませんが、
学童の先生たちとは、キャンプや、謝恩会や、運動会の打ち上げなんかで、
ヒジョーにざっくばらんに、いろんな話ができる。
これがまた学童の面白いところでもあります。
指導員の先生がたは、いろんな親子を見てきてますからね、
親とは違った立場から、こどもたち１人ひとりの成長を見守って、
こどもが育つ過程によりそってくれます。
親のほうからしても、学童の先生がたから学ぶことがいっぱいあるわけです。

今年度から新しく赴任してこられた館長先生は、卒所式からずうっとニコニコでした。
「１年生から３年生までって、一番面白い時期なのよ。
どんどん変わるでしょう？一番成長する時なの。
だから、それを見守る学童って、いいのよね～。とっても楽しいんですよ」
学童の指導員を長くやってきたと語る館長先生は、
なんだか観音さまのような、菩薩さまのような慈愛オーラが満ち満ちていました。

「学童は、親どうしのつながりも強いでしょう？
これは、お母さんたちにとって、財産になるのよ。
私も、いまだに、自分の子が学童だったときのお母さんたちと呑みますもん」
うむ。確かに。
ゼロ歳児からのママ友なんか、もう10年のつきあいになります。
きっとこどもたちが大きくなってからも、友達だろうなって思う人が、何人もいる。

ちなみに今年の卒所式の出し物は、スライドショー。
パワーポイント＆プロジェクターを使って、親が子供だったときの写真を写します。
「さて、これは誰の親でしょうか？」とクイズ形式で進めていくわけですが、
これが結構盛り上がるんですねー。
まるでＤＮＡのスタンプを押したみたいに、親子がソックリ！な場合もあれば、
へーえ、うまいこと両親の形状がブレンドされてるのね、みたいな親子もいる。
また、親の写真がカラーだったりモノクロだったりするのも、
時代が反映されてて面白い。「健康優良児」なんて死語が飛び出したり。
某建築家夫婦が、スライドショーを作るという大変な作業をやってくれて、
本番は私の軽快なトークでお届けしました。

…ちなみに、去年、私はひげダンスをやりました。
「うちの学年は芸人がいるから」と、某建築家。
そうそう。何でも芸の肥やしにするのよ、あたしゃ。


そんなこんなの週末でした。
小学校の先生、学童の指導員、児童館の職員と、立場は違っても、
こどもに関わる仕事って、毎日毎日いろんな発見や学習があって、
面白いだろうなーと、改めて思いました。
親は、わが子を愛する気持ちでは一番かもしれないけど、
うっかりしてると、多角的に見ることができない場合があります。
親だからっていうだけで、こどもを幸せにしてやれるとも限らない。
こどもの活動を通して、あるいは自分のこどもに関わる人の話から、
自分が学ぶこともいっぱいある。

そういうオマケがあるのも、こどもがいる生活の楽しさなんだよなー。
こどもの活動に関わらない親は、そこんとこ損してると思う。
学童の役員に、ＰＴＡの役員、学校行事、学童の行事、
いろいろあるけど、「負担だ」「タイヘンだ」と言ってばかりでもね。
まして、役員や幹事役をやる人に対して「目立ちたがり」
「でしゃばり」「そういうことが好きなのね」などと言って、
足をひっぱるなんてロクでもないです。